背景提升 | 西北大学：整合营销传播：以丝芙兰、保时捷为例 ...

Paper King——专注科研教育

课题介绍

本课题将从心理学，社会学和传播学角度解读社交媒体的理论，并将这些理论应用于社交媒体策略化过程中出现的战略问题上。课题将涵盖社交媒体的四个方面，包括消息，人员，网络和。

消息即沟通模型，包括各种类型的社交媒体以及相关的沟通；人员则重点关注新媒体的个人用户体验，包括新媒体的使用和好处，参与新媒体的动机以及衡量社交媒体平台有效性的方法；网络这一部分中，课题介绍网络理论的基础，介绍虚拟社区的研究，并讨论共同创造，用户互动和协作的过程，这些过程会导致产生消费者生成的广告，创新以及其他形式的活动值；最后将讨论社交媒体与文化之间的关系，包括通过在线渠道进行文化生产和分发以及将社交媒体整合到不同文化中。教授将使用业务案例来说明概念，并鼓励学生进行分组讨论。

每节课将分为两个部分，理论部分和实践部分。第一部分将是关于某个主题的演讲和讨论，并且需要事先阅读预习材料。第二个应用实践的部分是对应用理论部分的案例的讨论和/或演讲展示。对于此课题，我们将坚持使用 HBR《哈佛商业评论》方法进行案例教学。案例将包括但不限于亚马逊，苹果，脸书和谷歌案例，丝芙兰，微软和 案例，保时捷卡宴案例，福特嘉年华案例等等不同商业领域的实际案例研究和实践。

导师介绍

Prof. A. H.

• 营销科学研究所（MSI）学者
• 消费者文化理论学术会议Sidney J. Levy奖获得者

学校介绍

西北大学（Northwestern University），是一所世界顶尖的私立研究型大学，是十大联盟创始成员和北美顶尖大学学术联盟美国大学协会（AAU）的成员之一。西北大学在权威的2019年《美国新闻与世界报道》美国大学排名上位列第10位，2018年《泰晤士高等教育》世界大学排名上位列第 20位，2017年ARWU世界大学排名上位列第22位，2018年QS世界大学排名上位列第28位。西北大学材料科学系全美第二，化学学院全球第五。有19位诺贝尔奖获得者、38位普利策奖获得者在此工作或学习过。

学习目标

• 从心理学，社会学和传播学角度研究社交媒体的理论
• 通过整合营销传播解决社交媒体营销策略化过程中出现的战略问题
• 对相关领域的基础性理论知识和应用方面有系统的认知
• 提升自我科研分析能力，扩大知识理解范围
  

产出

• 导师私人推荐信(导师EDU邮箱网推)
• 导师签字课程证明
• 导师签字项目评价表
• 项目推荐信
• 国际EI/CPCI会刊论文辅导及发表(独立第一作者)
• 实地或远程参加国际学术会议(学生可选参加与否)

项目优势

• 在地国际化特色
  不出国门，就可以跟随海外名校导师进行学术研究，既为学生及其家庭节省了国际旅费又避免了时差等不适应性。
  
• 海外名校现职导师全程授课并指导科研
  导师均为海外名校现职导师，具有丰富的学术和科研经验，导师将根据中国学生特点设计课题，学术性与趣味性兼备，让学员在学术框架下，充分发挥想象力和创造力，从开题、文献检索、科研报告撰写、修改等多个环节进行学习，实现理论与实践的融会贯通。
  
• 中国双一流名校现职导师全程直播辅助指导
  导师均为国内双一流高校现职导师，具有丰富的学术和科研经验，导师将根据中国学术发展方向以及中国学生特点设计课题，学术性与趣味性兼备，中方和外方导师双师让学生在同一领域探索更多学术，同时让学员在学术框架下，充分发挥想象力和创造力，实现理论学习与实践应用的同步发展。
  
• 专业TA/RA助教全程辅助
  助教将经过严格筛选，择优录取相关专业Master/PhD，并通过系统化培训及考核后参与进入科研项目组。助教将协助学生进行课题知识的预习和复习，并为学员提供辅助性指导和技术支持。此外，助教将与学生分享自身升学、海外学习和科研等经验，更加贴近学生实际情况，提供辅助性建议。
  
• 专业论文老师辅导
  每一位论文老师通过严格筛选，为学生量身制定国际会议及时间规划，另外在论文选题，论证，语言组织，排版，选会，投稿，录用，见刊，检索一系列环节上，论文老师会为学生提供论文指导，确保学术论文地道、专业、顺畅、高效地发表。
  
• 全面提升多项能力，提高名校录取几率
  为来自全球高中生及大学生提供经济便捷的世界顶级学术研讨和实践的参与机会，帮助学生培养批判性、分析和创造性思维、复杂沟通（口头和书面表达）和全球视野，通过深度学习，帮助学生大幅提高申请几率，并向成为国际水平高精尖领域人才和高水平创新人才更近一步。

项目细节

1.上课形式

ClassIn在线教室小班互动

2.开课时间

2023.01.29

3.项目周期

10周学术科研

4.课时数量

140个课时

适合人群

• 高中生和大学生

课程大纲

Lecture 1

学习目标：社交媒体与传统媒体以及传播模型

描述：亚马逊，苹果，脸书和谷歌案例学习，我们将讨论社交和数字传播与传统的大众媒体传播有何不同。我们将集中于了解美国的四家媒体公司如何在社交和数字媒体领域展开竞争。讨论与百度、微博和阿里巴巴的相似之处。

Lecture 2

学习目标：讯息类型&衡量社交媒体和共同创造

描述：通过丝芙兰案例学习，我们将讨论社交媒体传播的不同类型，并列举它们不同的属性。本案例是关于如何使用不同类型的社交媒体来组织一个社交媒体活动，来如何实现公司的战略目标的。

Lecture 3

学习目标：衡量社交媒体

描述：通过法国航空案例学习，我们将讨论如何衡量社交和数字媒体活动。这个案例将是关于如何优化搜索广告的广告支出。学生将学习如何计算SEO指标。

Lecture 4

学习目标：社交网络

描述：《美联航砸烂了我的吉他》案例学习，我们将通过讨论社交媒体网络来开始关于群体行为的讨论。某位乘客因托运的吉他被美联航摔坏，因而创作了歌曲吐槽投诉此事，该事件在社交媒体上引起轩然大波，以及通过美联航(United Airlines)一位顾客的差评，我们来讨论公司如何追踪并减轻网上的负面口碑。

Lecture 5

学习目标：虚拟社区，社交媒体营销和经济

描述：保时捷卡宴案例学习，我们将通过讨论不同类型的虚拟在线社区来继续讨论群体行为。Cork'd案例学习，这个案例将是关于如何利用对双边的理解来发展一个在线平台。

Lecture 6

课题总结，答疑，结课展示